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2015五年级数学下册第三单元立体图形的体积导学案

名称

类型

学案

学科

数学

大小

31 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2015-04-06 23:00

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☆☆☆☆☆

课题：计算长方体和正方体的体积
课型：新授课主备人：审核人：编号：
【学习目标】
1、我能理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。
2、我能灵活运用长方体和正方体体积的计算公式计算体积。
【新知探究】
知识点：长方体的体积公式
1、小组实验：用体积为1cm³的小正方体摆成不同的长方体。
组内说一说你是怎么摆的，一起完成下面的内容：X k B 1 . c o m
（1）把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。

长	宽	高	小正方体的数量	长方体的体积

（2）观察上表，你发现了什么？（提示：长方体的长、宽、高跟体积有什么关系？）
新课   标   第一网
通过你的发现，长方体的体积＝
2、如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积计算公式用字母表示可以写成：                    。
同样，如果用字母V表示正方体的体积，用a表示它的棱长，那么正方体的体积计算公式用字母表示可以写成：                  。
牛刀小试：利用公式，尝试计算下面图形的体积：
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【综合提升】
建筑工地要挖一个长50m，宽30m，深50m的长方体土坑，一共要挖多少方的土？（在工程上，1m³的土、沙、石等均简称“1方”。）

【当堂检测】新课标第一网
计算下面长方体和正方体的体积。

【归纳总结】
1、长方体的体积＝
2、长方体的面积公式用字母表示：
正方体的面积公式用字母表示：
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【课堂反思】
通过这节课的学习活动，你有哪些收获？
本节课，我觉得自己掌握得：很好

一般

不行

。

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