2017年北师大版第7课义和团抗击八国联军教案

第7课  义和团抗击抗击八国联军
 
一、教学目标

知识与能力	了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响
过程与方法	通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
情感态度与价值观	通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念

二、重点难点
重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争
难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
三、教法：启示法、谈话法、阅读法、讨论法
四、教具:多媒体课件、地图册
五、教学过程：
 
 

一、导入新课
我们知道，甲午中日战争的结局是签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，中国不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。
二、新课讲授新| 课 | 标|第 |一| 网
一：义和团运动的兴起
 1.教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。
2.教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？
学生回答：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。
3.教师讲解：19世纪末，随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。
4.教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（学生回答后，教师总结）
     教师总结：

口号	进步性	局限性
“扶清”		对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩
“灭洋”	鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志	排斥一切洋人、洋物件，盲目排外

    5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？
    学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。
二：抗击八国联军
    1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？（学生回答后，教师总结） 
教师总结：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。X k  B 1 . c o  m
2.请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？

时间	1900年6月
目的	直接目的：镇压义和团运动； 根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
国家	英、美、俄、日、法、德、意、奥
率领人	西摩尔（英国海军司令）

3.教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。
    4.教师展示图片：《八国联军杀害义和团民》、《美军抢劫的白银》
 
提问：1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？X k  B 1 . c o  m
学生回答：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。
5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结）
    教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。
三：《辛丑条约》的签订
1.教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容）
2.教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。
     学生讨论后回答：省略
     教师总结：

内容	影响
清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保	是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活更加贫苦。
清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动	束缚了中国人民的手脚，使清政府成为列强侵略中国的帮凶
清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地	使侵略者控制了京津地区和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住	“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为了列强策划侵略中国的大本营。
改总理衙门为外务部，班列六部之前	清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”

   3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条约》的综合性影响。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
   4.教师总结：同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形成。
三、课堂总结
八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。
 
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