2012新北师大一年级数学上册一起来分类2教案表格式

课题

一起来分类

课型

新授第二课时

教学目标

1、是学生体验混得多样化，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

2、让学生进一步体验分类思想及其在生活中的应用。

3、感受数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦。

教学重点

按照既定的分类标准进行分类。

根据不同分类标准分类。X k B1.  c o m

教学难点

关键

教学资源

课件

教学过程

教学环节

时间安排

教师指导

学生活动

设计意图

一、创设情境，引入课题

5’

二、探究新知，试一试

10’

三、练一练

四、小结：

5’

师：孩子们，咱班教室里现在一共有多少个人啊？如果把这些小朋友分成两类，你想怎样分啊？说说你的理由。

师：昨天小朋友们已经把附页中的图减下来了，现在我们就要利用这些图来开始我们今天的学习。

1、师：请小朋友们以四人为一组，互相讨论讨论，看看这么多的图形，该怎样分类，按什么分，分成几组？老师看哪一组分得又快又好，方法最多。

2、学生边说，教师边归纳，边根据分得情况动手把这些图形贴到黑板上进行分类。

3、分类的结果大致有以下几种：按颜色分、按形状分……新 -课 -标-第 -一-网

1、把同类的图上相同的颜色。

①学生自己观察，明确图意。

②组织集体评析。

2、分成两组。分一分，说一说。

师：怎样分？说说你的分类标准。

3、分一分，说一说（出示题目）

①图上画着什么，可以怎么分？

②得出分类标准后再进行解答。

4、按要求分一分，说一说。

师：看图，分成两类应该怎么分，分成三类又应该怎么分？

5、算一算，在得数相同的算式上涂上一样的颜色（分类标准合理就行）。

6、综合实践：看一看，说一说他们是怎么分类的。

新课标第一网

师：这节课你学会了什么，有哪些新的收获？

学生积极发言：按男女分；按老师学生分；按个子高矮分；按头发长短分；按站着坐着分…

学生小组合作，讨论出各种不同的分类方法。

学生独立完成。

生：可以按年龄分，按性别分，戴眼镜不戴眼镜等。

生小组交流、汇报。

学生可以到商店进行调查，说说商店里商品的分类方法。

通过轻松的谈话导入，使学生自然进入到新课分类的情境中。

学生用自己的话说清楚分类标准，表达要完整、清楚，声音要适中。

培养学生的合作学习能力。

训练学生课外学习的能力，开展综合实践学习，使学生认识到数学来源于生活，为生活服务。

板

书

设

计

一起来分类

课

后

反

思