2012新北师大一年级数学上册文具教案表格式

课题

文具

课型

新授

教学目标

1、能够正确地数出数量是6-10物体个数；学会各个数的读写方法。

2、学会用新知解决实际问题。

3、使学生热爱数学，热爱生活中的数学。

教学重点

会读写6-10各数。

正确、端正地写6-10各数。

理解数的意义。新课标第一网

教学难点

关键

教学资源

课件

教学过程

教学环节

时间安排

教师指导

学生活动

设计意图

一、导入新课，创设情景。

二、正确数6-10物体个数。

三、学习6-10书写。

四、练一练

五、小结

1．小朋友们，开学前爸爸妈妈一定带你们去买过新书包和新文具。

2．文具店里的文具真是太多了，老师也选了几样，你们看都有什么？（出示图“找朋友”）

1．请你选你喜欢的文具，数一数有多少个？用什么表示？

2．请大家看图将文具个数从小到大和从大到小顺序与同桌交流。

3．谁来数一数。（按顺序集体数）

4．小组活动

数一数自己铅笔盒里的文具。

先自己数一数，再让同桌看一看你有多少文具，两个一组完成。新课标第一网

5、老师说数，学生摆数。

（教师在讲台上说6-10，学生拿出学具摆6个圆，7个圆，8个圆，9个圆，10个圆。）

1．提问：说说6、7、8、9、10分别像什么？

（教师引导学生观察6-10数字的形，使学生认清形，方便书写。）

2．教师示范，写一个，学生跟写一个。

3．引导学生到讲台写家里的电话号码、自己的生日、自己家的门牌号。（教师评议）

1．看数画线。

师：6表示什么？7表示什么？我们应该怎么做？

2．数一数，画圆，再写出数。

1）引导学生观察图上画了什么？

2）你会做这道题吗？（引导学生弄清题意，强调圈画得干净，按顺序排列，不要东一个，西一个，数字要整洁、端正。）新| 课 | 标|第 | 一| 网

3．填数。

1）教师引入：数数有多数。但是在卫星发射前，需要倒着数，也就是倒计时。

（教师简单讲火箭发射前需要倒计时，教师示范10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。学生跟着数。）

2）教师示范读。

3）开火车读。

4）齐声读数。

5）在格中写回顾新知。

师：我们学了什么？

（教师板书：6、7、8、9、10。学生小组讨论6、7、8、9、10代表什么。）数。

观察，自由发言

生回答：有铅笔、文具盒、擦子、尺子。

教师质疑，引导学生数数

教师巡视，学生把6-10顺序、倒序排列。同桌交流。

生观察，认真看教师范写，在书上描写。

生：6表示画了6个圆，7也是。

生独立做

汇报交流

学生根据自己的学习所得谈收获。

联系实际让学生产生亲切感。

学生按顺序观察，根据要求数数。

巩固练习了解学生掌握情况。

板

书

设

计

文 具

678910

课

后

反

思

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