2016春五年级数学下册先学后导1--2单元教案下载|新课标人教版|小学五年级免费下载

六、授课时数：3课时
第一单元：图形的变换

课题

轴对称
教材第3～4页例1和例2

课型

新授课

执教

李瑞江

上课时间

年级

五年级

课时

1课时

教学目标

1、认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。
2、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
3、培养观察能力和探索精神。

教学
重难点

重点：掌握图形成轴对称的特征和性质。
难点：动手在方格纸上画出图形的轴对称图形。

学法指导

自主学习、观察发现、合作交流、相互展示。

学具准备

相关课件

教学流程

预习准备——合作交流——当堂训练

一、板书课题：
过渡语：同学们，这节课一起来观察图形的对称美，《轴对称图形》。
二、揭示目标：
过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标1、认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。2、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？
三、自主解标：
过渡语：下面，请大家打开书翻到第2页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：师读)。
认真看课本P2-3页的例1、例2，看图看文字重点看黄底色部分的内容，思考：轴对称图形的特征和性质是什么？
（5分钟后，比谁会做与例题相类似的题！） 1.欣赏教材第2页主题图，我能找出它们的共同点，写下来：

    2.生活中，有许多图形是轴对称图形，如：
                                                                    。
    3.教材第3页上面的六幅图形都是          图形，它们的对称轴有       条。我能把它们的对称轴都画出来。
4.我的小问题：                                                   。

四、合作解标
    (一)轴对称图形的特征和性质。
    1.自主学习课本第3页例1。根据自学内容，我发现：
   （1）A点与（）点重合，B点与（）点重合，C点与（）点重合。A点与（）点，B点与（）点，C点与（）点，是轴对称图形的对称点。
   （2）每组对称点到对称轴的距离（        ）。
2.小组交流后，代表汇报交流。
3.师生小结归纳。
轴对称图形沿对称轴对折后，互相重合的点叫做      点；轴对称图形，沿对称轴对折，两侧的图形完全         ，对称点到对称轴的距离           。
    (二)根据要求在方格纸上画出轴对称图形另一半的方法。
    1.自主学习课本第4页例2,并与组内同学交流自己的画法。
    2.小组合作，讨论：怎样画得又快又好？
    我的想法
    3.小组代表展示汇报。
    4.总结归纳。
画轴对称图形另一半的方法是：（1）找出所给图形的    点。(2）数出或量出图形的关键点到对称轴的    。（3）在对称轴的另一侧找出关键点的      点。（4）按所给图形的      连接各点，画出所给图形的另一半。
5.试试身手：第4页“做一做”。
五、过关达标
1.我能圈出下面是轴对称的汉字或字母。
    O   R    中   M    巨   小    卜     U    F   吕

2.我能在下面图形中画一条对称轴，在里填出共有几条对称轴。

条条条条

3.我能画出下面对称图形的另一半。

4.小组交流：第8页第2题。
5.我能利用轴对称变换设计美丽的图案（教材第8页第1题）。
六．小结画图的方法：
（1）找关键点
（2）数格
（3）描对称点
（4）连线
轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。
轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角都重合。
七、全课总结：
师：同学们这节课你学到哪些知识？
八、自我评价w   W w .x K b 1.c o M
今天我学会了                                                   。
我在                                方面的表现很好，在
              方面表现不够，以后要注意的是
九、板书设计
关键点，选关键，
点轴距离数格算。
细心找准对称点，
有序连点图形线。
十、课后反思

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