2015新人教版五年级数学下册第二单元因数和倍数导学案下载|新课标人教版|小学五年级免费下载

班级	五年级	学科	数学	备课人	尹雪霞高素兰
课题	因数和倍数					课时	第一课时
学习目标	通过动手操作，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。
重、难点	一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。
导学过程								备注
一、自主学习：X\| k \|B \| 1 . c\|O \|m 1、计算下面各题： 12÷2＝ 8÷3＝ 30÷6＝ 19÷7＝ 9÷5＝ 26÷8＝ 20÷10＝ 21÷21＝ 63÷9＝ 2、你能把第1题的算式分类吗？二、理解因数和倍数 1、在整数除法中，如果商是整数二没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数，例如， ,我们就说是的倍数，是的因数。 2、说一说自主学习第1题中商是整数的算式，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 3、注意：因数与倍数是相互依存，不是孤立存在的。为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）三、达标测评: 1、下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 4和24： 26和13：http://w ww.xkb1.c om 75和25： 81和9： 2、练习 A 、一个数的因数和该数的倍数一样，是无限的。（） B 、因数有最大的，所以，倍数也有最大的。（） C 、一个数的最小因数是______，一个数的最大因数_____ D 、一个数最小的倍数是______，一个数有最大的倍数吗？ 3、判断（1）2是因数，4是倍数。（）（2）因数的个数是无限的。（）（3）15的最大因数是它本身。（）（4）1是所有自然数的因数。（）（5）一个数的因数一定比这个数小。（）（6）1是任何自然数的因数。（）（7）5是30的因数，30是5的倍数。（）四、拓展 1、 17×4＝68，（）是（）的因数，（）是（）的因数，（）是（）、( )的倍数。 2、一个数的最大因数是24，这个数是（）。
作业布置：
总结反思：

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