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课题 |
圆柱的表面积 |
课型 |
尝试，自主学习 |
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年 级 |
六年级 |
主备人 |
刘云 |
审核人 |
杜秀玲 张海芳 |
学习
内容 |
教师提供 |
在学生的自主学习中提供合适的引导，并提供计算技巧 |
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学生提供 |
圆柱的结构特征知识，以及圆、长方形、正方形等平面图形的面积计算知识 |
学习
目标 |
以理解圆柱结构特种为基础将以往学习的平面图形知识为铺垫，结合问题实际，能熟练计算圆柱表面积 |
重点
难点 |
运用圆柱的表面积知识解决生活总的实际问题，即对圆柱表面积共识的理解与实际应用 |
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学 习 过 程 |
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学 案 |
导 案 |
个案反思 |
独立尝试
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一、再次复习巩固圆柱的结构：
1、学生独立画出一个圆柱剖面图，并标出各部分名称，同时在小组内交流与展示
2、各小组成员观察圆柱模型，再次巩固对圆柱的认识
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1、引导学生逐一解决问题
2、查看各小组的战士情况并及时辅导与评价
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合作探究 |
1、同桌合作、将任意一长方形（正方形）纸卷成一圆柱形
2、想一想：怎样求圆柱的侧面积？
怎样求圆柱的表面积？
3、测量有关数据，并记录下来
4、计算其表面积新 -课-标- 第-一-网
5、代表展示自己整个活动过程、思路与活动结果 |
1、指定三到四个代表展示
2、鼓励与引导学生质疑 |
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自我挑战 |
一、基础知识挑战
P6练一练
二、拓展知识挑战
P6试一试
P1 3、4、P6 2 |
1、小组内互查互批，选出小组代表展示，及时归纳优缺点
2、例举计算技巧与注意事项 |
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自我总结
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1、我学会了（可举例）
2、我遇到的问题：
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引导学生及时突破
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预留
作业 |
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