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2012-2013年苏教版八年级语上册文教学计划
名称 2012-2013年苏教版八年级语上册文教学计划
类型 教学计划
学科 语文
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 苏教版
上传 admin 审核 admin
时间 2012-09-02 22:37
点击
评价 ☆☆☆☆☆
2012/2013学年度第一学期
苏教版八年级语文上册教学设计
 
庐江县白湖镇邓湖学校：张小铁
 
一、班情分析
　　本班现有在籍学生34人，其中男生17人，女生17人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
　　本班大部分学生能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习，按时完成作业，但一部分学生主动接受知识的意识比较弱，积极思维意识弱；能够透彻理解知识及知识间的内在联系还比较困难；合作、探究学习意识还比较薄弱。知识基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
 
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
　　全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
　
　三、教学目标。
    （一）、三维目标：
1、思想品德目标
　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
　　2、知识目标:
　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
　　3、掌握和运用知识能力的目标
　　在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
　　
（二）、单元教学目标：
    第一单元：了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
    第二单元：了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。
学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。
    第三单元：了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。
懂得合理安排文章的顺序。学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。
第四单元：体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文章。学习如何向游人介绍当地的景物。X|k |b| 1 . c|o |m
第五单元：正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。
第六单元：懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。
理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。
 
四、教学措施
　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
　　2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
　　3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
　　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
　　5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
　　6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
　
　五、教学进度表
　　
周次 起讫日期 课次课题 课时 有关教学活动
预备周 8.22—9.2      
1 9.3—9.8 七年级期末质量检测试卷分析
1、《七律 长征》
2、《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》
3、《老山界》		 1
1
2
 
1		 9.3正式上课
2 9.9—9.15 《老山界》新 课  标  第  一 网
4、《草》
写作（一）		 1
2
2		  
3 9.16—9.22 5、《<长征>节选》（剧本）
诵读欣赏《诗人领袖》
6、《枣核》　
7、《最后一课》
8、《始终眷恋首自己的祖国》		 1
1
1
1
1		  
4 9.23—9.29 9、《古诗四首》
10、《晏子使楚》
诵读欣赏《革命烈士诗二首》		 2
2
1		  
5 9.30—10.6    
 		 中秋节放假一天
国庆节放假
6 10.7—10.13 写作（二）
开展一次爱国主义教育活动
专题《长城》		 2
1
2		  
7 10.14—10.20 11、《背影》
12、《甜甜的泥土》
13、《人琴俱亡》		 2
1
2		  
8 10.21—10.27 14、《我的母亲》
15、《父母的心》
诵读欣赏《古诗三首》
口语交际《一姿一容总关情》		 2
1
1
1		  
9 10.28—11.3 写作（三）
16、《小石潭记》		 3
2		  
10 11.4—11.10 17、《记承天寺夜游>
18、《阿里山纪行》
19、《美丽的西双版纳》		 1
2
2		  
11 11.11—11.17     期中检测与分析
12 11.18—11.24 20、《蓝蓝的威尼斯》
诵读欣赏《古诗三首》
写作（四）		 1
1
3		  
13 11.25—12.1 口语交际《假如我是导游》
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》		 1
4		  
14 12.2—12.8 21、《苏州园林》
22、《都市精灵》　
23、《幽径悲剧》		 2
2
1		  
15 12.9—12.15 《幽径悲剧》
24、《明天不封阳台》
25、《治水必躬亲》
诵读欣赏、修改文章专题训练		 1
1
1
2		  
16 12.16—12.22 写作（五）
语文实践活动
26、《从小就要爱科学》		 3
1
1		  
17 12.23—12.29 27、《在太空中理家》
28、《奇妙的克隆》
29、《送你一束转基因花》
30、《师生自荐课文》
诵读欣赏《古诗三首》		 1
1
1
1
 		  
18 12.30—13.1.5 写作（六）
语文实践活动		 2
1		 元旦放假
19 1.6—1.12 专题《汉字》
期末复习		 1
4		  
20 1.13—1.19 期末复习 5  
21 1.20—1.26 期末测试
教学工作小结
放寒假		      
 
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