2015苏教版一年级数学下册第六单元教案

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课题	练习十二（1）		课时数	第 课时	总课时数
课时   教学   目标	1、              1、通过练习，巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。 2、              2、通过练习，体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系和区别，发展比较、归纳等初步思维能力。 3、逐步发展数学学习的自信心，获得正确计算的成功体验。
教学 重、 难点	重点：巩固两位数减一位数退位减的口算。 难点：提高计算的正确率。
教学 准备	多媒体 X  k B  1 . c  o m
教 学 程 序		师      生     活      动				二 次 修 改
一、复习                   二、练习指导                                                 三、课终小结   四、课堂小测		1．口算： 36一8＝   83一2＝   37＋40＝     32＋4＝ 25一7＝   36一8＝  67一9＝     62一9＝ 51一5＝   84一6＝  80一6＝     60一2＝ 直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。 2．导人新课： 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。［板书：练习十二（1）］   1．练习十一第1题。 （1）学生独立口算。 （2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。） 2.练习十二第2题。 （1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 3.练习十二第4题。 （1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。新 课   标   第  一 网 （2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里。 4.练习十二第5题： （1）9题口算，要求学生在2分钟内完成，集体订正时说一说62-20、61一4、45-9这三道题是怎样算的？ （2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。 5、练习十二第6题 提问：一直什么条件，要解决什么问题？ 你是怎样理解“如果买一袋盐或味精呢？”这个问题的？   让学生谈练习收获。 。 1、直接写出得数。 28-9=   27-8=    60-3=   41-2=     54-7=    82-6= 54-7=   52-6=    25-8=   35-7=     68-5=    65-9=   2、填一填。 被减数37  25  86  79  90  57   46 减数   8   4   9   8   0   8    7 差 3、列式计算。 （1）儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆，蓝色的有6辆，红色的有多少辆？ （2）小明家有21本呼事书，他已经看了9本，还要看多少本才能看完？