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2014苏教版一年级数学上册期末复习教案

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

2 MB

格式

doc

年级

小学一年级

教材

苏教版

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admin

审核

admin

时间

2015-01-06 15:35

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第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》
复习目标：
知识与技能：通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
过程与方法：通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
情感态度与价值观：通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
复习难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：
一、引入课题
（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？新课    标    第一网
根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）
汇报：我们学了什么知识？
这单元内容我们都要注意什么？
1、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（）。
重点练习从左（右）圈几个和第几个。

（1）图中一共有（   ）个图形。
（2）从右往左数，     是第（   ）个。
（3）从左往右数，     排第（    ）.
2、相邻数：（）6（   ）。
单数：1、3、5、7、9
双数：2、4、6、8、10
3、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
4、10以内的加减法；
（1）写出加减法的各部分名称。
（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？
（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）＋6＝6，
尤其是（）-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”
    9○6=3     6○5=1
5、用数学解决问题。X|k | B| 1 .   c|O |m
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。

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