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2013-2014一年级数学语文上期末复习计划

名称

类型

教学计划

学科

数学

大小

9 KB

格式

doc

年级

小学一年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2013-12-18 15:00

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一年级数学复习计划

【复习内容】
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。X Kb 1.C om
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【复习目标】
1.进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。
2.在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
3.在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
【复习措施】
1.复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。
2. 复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。
3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 w   W w .x K b 1.c o M
4. 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
6. 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
【具体安排】
1、数的顺序物体的位置与顺序
   进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。
能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
2、平面图形与立体图形
   进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球。
3、分类
4、数的大小比较新 |课 |标|第 |一| 网
    正确比较数的大小
5、20以内加法计算
   通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。
6、20以内加法计算及两者的关系
   进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力。
7、图文题
   从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。
8、综合练习

一年级语文上册期末复习计划
                                      李日鑫
一、指导思想
一年级上学期是学生小学学习的入门阶段，我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容 X k B 1 . c o m
【拼音】
能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握j q x y与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
【识字】
会写152个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
会认读340个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。
【词语】
能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
【句子】
能把句子补充完整。
能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
能读懂句子，按照要求画出简单的图画。
【写话】
能根据图画写出谁干什么，会加上句号。
三、复习方法w   W w .x K b 1.c o M
1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错，进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
4、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
5、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
四、后进生辅导提高措施
1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排
复习一（汉语拼音部分）                  4课时
复习二（复习字词部分）                  4课时
复习三（复习课文部分）                  6课时
   复习四（综合运用部分）                  6课时

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