2012新北师大一年级数学上册整理复习3教案表格式

课题

整体与复习??巩固应用

课型

新授第三课时

教学目标

1、通过复习使学生加深对10以内数的认识，熟练地计算10以内的加法、减法。

2、培养学生观察、归纳能力。

3、通过复习，使学生更进一步体验探索的乐趣。

教学重点

正确计算10以内加减法

培养观察、归纳能力和10以内数的加减法应用X|k|B|1 . c|O|m

教学难点

关键

教学资源

课件

教学过程

教学环节

时间安排

教师指导

学生活动

设计意图

一、谈话导入，引入课题

5’

二、基本应用练习15’

三、巩固练习，形成能力

15’

四、小结：

5’

师：今天这节课我们要把学过的这些知识进行综合地巩固应用，比一比哪个小朋友练习做得好。

1、热身练习。

①师出示口算卡片。指名学生快速回答。

②全班抢答。

③教材P54?3。指名生板演。

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2、基本练习

①教材P54-1。把同样多的用线连起来。问：说说你是怎样判断“同样多”的？

②p54-2，说一说，填一填。

师：说说图上是什么意思？

完成后组织学生集体对照1、2题。

③p54-4写出不同的算式。

答案不唯一，只要结果是10就可以。引导学生注意“=”，是算式与算式之间相等。

1比较练习。新| 课 | 标|第 | 一| 网

①p54-5比一比，重的画“√”，轻的画“○”

②p55-6比一比。

爬得最高的画“√”，最低的画“○”。

把最长的涂上颜色。

③p55-7想一想，填一填。

④p55-8看图列出加法和减法算式。

说说本节课你有哪些收获？新课标第一网

听教师讲解。

快速口算。

独立完成教材计算题。

生：可能说先数数各有几个，再进行比较。

生：一一对应。

生：独立解决。

学生独立解决问题。

做题前先说说图的意思是什么。

生：结合情境图数一数，比一比，再填空。

鼓励学生独立完成，要求学生进行检查。保证准确。

巩固练习了解学生掌握情况。

板

书

设

计

整理与复习

巩固应用

课

后

反

思