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2013一下第二单元20以内退位减法教案表格式

名称

2013一下第二单元20以内退位减法教案表格式

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

0.02 MB

格式

doc

年级

小学一年级

教材

新课标人教版

上传

admin

审核

admin

时间

2013-02-20 00:18

点击

评价

☆☆☆☆☆

主备教师			张鹭	备课时间	2013.	学科
授课教师			张鹭	授课时间	2013.	年级
教学内容			十几减9的减法			课时数
教学目标		知识与技能：让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。过程与方法：让学生通过小组和全班同学的交流、合作，体验到十几减9方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。情感态度价值观：让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。
教学重点		掌握十几减九的算法。
教学难点		掌握十几减九的算法。
教学准备		多媒体、小棒
教学过程		师生活动
一、创设教学情境（一）（出示喜洋洋）你们认识它吗？今天喜洋洋来到课堂上和我们一起学习。下面，我们先来做个凑十的拍手游戏。 1、复习十几的组成。 2、我们再来比一比看谁抢答得最快。17可以分成10和几？12可以分成 10和几？19可以分成10和几？ 3．创设情境。师：喜洋洋夸我们班的小朋友真能干，它决定带大家一起去参加新年游园会。大家快来看看，游园会上有什么好玩的？你能选一个你喜欢的活动提个数学问题吗？二、设难置疑，让学生主动探究新知
	师生活动
	1．引出课题。 a．课件演示新年游园会的活动。你能提一个数学问题吗？你会解答吗？（教师根据学生回答板书：12-7＝5　15-9＝6　） b．师：观察这几道算式，你能发现什么？今天我们就一起来研究十几减9。（板书课题。） 2．十几减9计算方法的探索。 a．分组探究。师：这一道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组任选一道来研究一下，也可以用学具来帮助研究。 b．汇报探索成果。师：有不同的方法吗？ 3．强化算法。 a．师：十几减九的算式除了这几道，你知道还有哪些吗？（学生边说教师边板书） b．师：你会算吗？用你最喜欢的方法，想算哪道就算哪道，并和你的同桌说说你的算法。三、自主练习，巩固方法，体验成功 1．计算精灵算式。 2．走迷宫。 b．□+9＝□还有不同的填法吗？把你想到的填法跟你的同桌说一说。四、今天我们学习了十几减九，你发现十几减九里藏有什么小秘密吗？

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