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2016新北师大版小五年级学数学下册教案(表格式)

名称

2016新北师大版小五年级学数学下册教案(表格式)

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

555 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

北师大版

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admin

审核

admin

时间

2016-03-08 14:58

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☆☆☆☆☆

备课笔记

课题	长方体（一）：长方体的认识			课型
总课时	1	教学时间	年月日
教学目标： 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念。
教学重难点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。
预习要点：认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
教学过程（第 1 教时）一、认识长方体和正方体 1、说一说师：请同学们仔细观察13页的情境图，辨认一下哪些物体的形状是长方体或正方体？（出示课件）师：你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 2、认一认师：认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。w W w .x K b 1.c o MX\|k \|B\| 1 . c \|O \|m 二、长方体、正方体的特点师：现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。教师组织学生交流。师：下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点？是怎样发现的？三、长方体与正方体的关系（1）师：请同学量一量正方体的长、宽、高，你发现了什么？（2）师：长方体和正方体之间有什么关系？四、练一练教科书 “练一练”第1题和第2题五、课堂总结
板书设计：长方体：6个面、8个顶点、12条棱；每组对面面积相等；正方体：6个面、8个顶点、12条棱，6个面面积都相等；12条棱长度都相等。
教学反思： 1、让学生通过观察了解长方体的面、棱和顶点；利用教具学具和讨论提纲，帮助学生自己去认识并概括出长方体的特征；通过图像和练习，学生会看平面上的立体图。 2、利用长方体长、宽、高的变化来认识正方体的特征；对比长方体和正方体的相同点和不同点，认识他们之间的关系。w W w .x K b 1.c o M 3、课堂上注重学生的主体地位，突出了学生是学习的主体。

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