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2015五年级数学下册第三单元体积单位间的进率教学设计

名称

2015五年级数学下册第三单元体积单位间的进率教学设计

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

13 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2015-04-06 22:37

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评价

☆☆☆☆☆

第 10 册数学学科第三单元《体积单位间的进率》教学设计
总第 16 课时主备教师白小籽

授课时间	4.2	课型	新课	执教教师	白小籽
教学目标	使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。
	能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位。
	培养学生的学习迁移能力和探究能力，使学生会应用“猜想－验证”的方法解决数学问题。
教学重点	体积单位的进率。
教学难点	体积单位的进率的化聚。X k B 1 . c o m
教学方法	复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练
教学方法	师生双边活动					媒体资料
	一、复习引入　　1．填空：　　（1）长方体体积=（）；　　（2）正方体体积=（）。　　（3）常用的体积单位有（）、（）、（）；　　师：你知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？今天我们就学习体积单位间的进率。（板书课题）二、课程内容　　1．体积单位间的进率。X k B 1 . c o m 　　（1）出示：1个棱长是1分米的正方体木块。图中是一个棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？（课件出示正方体图）

第10 册数学学科第三单元《体积单位间的进率》教学设计

教学方法

师生双边活动

媒体资料

提问：
　　①当正方体的棱长是1分米时，它的体积是多少？
　　②当正方体的棱长是10厘米时，它的体积是多少？
　　③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？
小组合作填表：

正方体	棱长	1分米	=	10厘米
正方体	体积	1分米³	=	1000厘米³

小组汇报结论：1立方分米=1000立方厘米
同理得出：1立方米=1000立方分米
小结：相邻两个体积单位之间的进率都是1000。
（2）将长度单位、面积单位、体积单位加以比较：

	单位名称	相邻单位间的进率
长度	米、分米、厘米
面积	米² 分米² 厘米²
体积	米³分米³ 厘米³

先让学生填后并比较这三类单位相邻两个单位间的进率有什么不同？为什么？www.xxKb 1.Com kb1.com
　　（3）学习体积单位名数的改写。
　　思考：
①怎样把高一级的体积单位的名数改写成低一级的体积单位的名数？
　　②怎样把低一级的体积单位的名数改写成高一级的体积单位的名数？
　　

　

第 10册数学学科第三单元《体积单位间的进率》教学设计

教学方法	师生双边活动	媒体资料
教学方法	3.出示例题3：3.8立方米是多少立方分米？2400立方厘米是多少立方分米？写成如下形式： 3.8立方米=（3800）立方分米 2400立方厘米=（2.4）立方分米 4.出示例4：看见你得到哪些信息？ ⑴这个包装箱的体积是多少？ V＝50×30×40 ＝60000cm3 ＝60dm3 ＝0.06m3新课标第一网 ⑵大家想一想，问题中没有要求我们最终用什么单位，你选择哪一个？为什么？如果出现这样答，你必须选择那个答案？答：这个牛奶包装箱的体积是（）m3。 ⑶你还有其他的途径求出体积为0.06m3。先转化单位，再计算。四、拓展应用一根长方体钢材,长4.8米,横截面是一个边长5厘米的正方形。每立方分米钢重7.8千克,这根钢材重多少千克? 总结 ~~小结今天学习的内容。~~(先学生小结，然后教师归纳) 五、作业布置 ~~在具体的解决问题中，要根据题目的要求转化体积单位，还要注意已知条件单位之间的统一。~~ （熟记单位间进率）六、板书设计体积单位间的进率 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米

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