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青岛版五年级数学下册导学案全册

名称

青岛版五年级数学下册导学案全册

类型

学案

学科

数学

大小

4.70 MB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

青岛版

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admin

审核

admin

时间

2013-02-16 23:46

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☆☆☆☆☆

第一课时
课前预习案：
今天潍坊的最高气温是9摄氏度，最低温度是-8摄氏度。-8表示什么意思？你知道它是什么数？
课堂教学案：
一、创设情境，提供素材。
师谈话：同学们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家去领略一下我国最热的地方—新疆维吾尔族自治区吐鲁番盆地的奇异风光。（引导学生提出与本节课学习有关的数学问题）
二、知识点一；用正负数表示温度
小组合作探索第一红点问题。
说一说零上13度与零下3度表示什麽意思？怎样用数学符号表示呢？请同学们动动脑筋，并把自己的想法在小组内交流一下，好吗？
归纳：               +13℃    －3℃。
三、知识点二：利用正、负数表示低于海平面的高度
1.小组自主探索第二红点问题。比海平面低115米怎样表示？
（请各小组自己解决，并交流解决办法）
归纳：
2.独立思考，加深概念理解。
师谈话：看小电脑中的问题，你能用正、负数来描述生活中的现象吗?
（学生讨论，师提醒学生要从生活中找）w   W w .X k b 1.c O m
学生再次讨论。
交流总结：
四、巩固应用：
1.自主练习第一题：
这是一道认识正负数的基本练习题。
（练习时，可让学生读出正、负数，再将正负数填写在相对应的集合圈里，提醒学生注意0既不是正数也不是负数）
2.自主练习第3题。
先让学生仔细看图，分析题意，然后独立填空，再集体交流。
3.自主练习第4题。
让学生独立完成，订正时，主要看学生能否正确运用正负数的意义解答问题。
五、导学总结，提升认识。
今天。我们又学习了一种新的数，你有什么收获？能和大家分享吗？
收获：
课后拓展案：
判断：
1.0既不是正数也不是负数。（）
2.15不是正数，因为15的前面没写“+”。   （   ）
3.所有的正数都大于负数。（）
分层作业：
基础型：基础训练的第1——3题X k B 1 . c o m
能力型：基础训练的第3——4题
个别辅导：

【课后反思】

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