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2016新人教版小学六年级下册数学第二单元电子教案

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

512 KB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2016-02-26 10:18

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☆☆☆☆☆

师范附小“博雅和乐”教育“121”课堂教学案
课题 ：2·1分数的意义（9-13页）
主备人：肖萍修改人：
教学目标：
1、知识与能力：在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
2、过程与方法：在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。
3、情感态度与价值观：在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：
体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
教学难点：
在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。
教学过程：
第一课时
一、自主学习：
1、三年级我们已经学习了分数的初步认识，对于分数你知道哪些知识？
2、试着举个分数的例子并说出各部分名称
3、以五分之二为例，说出分数表示的意义、以及分数单位？
二、合作探究
1、情境图“分橡皮泥”。
把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4个同学，每个同学分得这块橡皮泥的几分之几？学生以小组为单位，利用画有图形的题卡分一分，学生先独立思考，再在小组内交流自己的想法，最后在全班进行交流。找到解决问题的方法。学生分组活动时，教师参与到学生的小组学习。然后在全班进行交流。全班交流时，教师适时引领：把4块橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1份占这个整体的1/4。
2、情境图“分彩纸”
把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张纸平均分给3人呢？

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