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2015苏教版六年级下册数学第二单元整理与练习2教案第十课时

名称

2015苏教版六年级下册数学第二单元整理与练习2教案第十课时

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

8 KB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

苏教版

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admin

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admin

时间

2015-03-07 14:28

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☆☆☆☆☆

小学集体备课纸
年级六年级科目数学主备人

课题		“整理与练习”2	课时		第10课时
教学目标		1．使学生进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高解决简单实际问题的能力。 2．使学生通过动手实践，探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的知识。
教学重点		复习整理圆柱的基本特征。圆柱侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱的侧面积和表面积。X k B 1 . c o m
教学难点		复习整理圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式解决新的相关问题。
课前准备		一个圆柱形饮料罐，一张长方形纸
教学过程
师生活动				思考与增减
一沟通网络，融会贯通。 1、提问，引导学生讨论：（1）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么？它们的体积之间有什么关系？（2）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高也相等它们的体积之间有什么关系？（3）小结,板书关系. 新课标第一网 2、基本练习：将一个正方体木料加工成最大的圆柱体木料、圆柱体与正方体有那些相等的关系？如果将一个正方体木料加工成一个最大的圆锥体木料、正方体木料和圆锥体木料又有那些相等的关系？ 3、公式推导的深化理解。如果圆柱体的高为4分米、拼成长方体以后表面积增加了48平方分米，原来圆柱体的体积是多少立方分米？二、课堂练习。今天我们将继续复习圆柱和圆锥的有关知识，并运用这些知识帮助我们解决一些生活中的实际问题 1.做“整理与练习”第6题 2.做“整理与练习”第8题 3.做“整理与练习”第9-11题三、评价与反思。 1）引导学生对照表中的指标，客观地评价自己的学习过程，实事求是地总结自己在本单元学习中的收获和存在的问题与不足。 2）教师要尊重学生对自己的评价，充分肯定学生取得的成绩，并诚恳地指出不足。w W w .x K b 1.c o M 四、教学“你知道吗？” 学生自主阅读。五、全课小结。通过今天这节课，你又有了哪些新的收获？六、作业设计。相对应的补充习题
板书设计
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