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六年级下学期数学教学计划

名称

六年级下学期数学教学计划

类型

教学计划

学科

数学

大小

0.02 MB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2013-02-19 11:42

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四、教学研究内容：
1、教学研究重点：
分数乘法和除法、圆、百分数。
2、教学难点：
分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
3、教研专题：
课题：“解决问题”建模策略实践与研究
五、教学措施：xK b1.Com
1、首先教师要树立“减负高效”教学理念，向课堂教学要质量。把握新课程的教育理念，钻研教材，把握好教材的重难点，同时要针对学生的学习基础、学习习惯、思想纪律等方面的情况开展因材施教，切实做到有的放矢。
2、课前一定要学生做好预习，这样学生在课堂上才能发挥主体作用，才能调动学生思维的积极性，培养学生自学能力。
3、在教学中注意从学生已有知识出发，潜移默化地掌握所学知识，对既有联系又有区别的知识注意引导学生进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，使学生深刻全面地理解基础知识，对每部分教学内容，教学中注意突出重点，抓住关键，集中力量，使学生学好，提高课堂教学效果。
4、充分利用直观手段，加强直观教学以便更好的理解。
5、教学时，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，激发学生克服困难，学好功课。
6、课前认真备课，做到心中有数，认真备学生做到“心中有教材”，精心设计练习题，上好每节课，提高课堂教学效果。对于学习上的学困生，老师帮助他们逐一分析成绩的原因，并耐心地进行思想教育转化工作，及时对他们辅导和补课，做好转化教育的方法，及时教导他们。
7、教学过程中充分利用教具和学具以及实物模型、电教器材，注重学生的动手操作，让他们在快乐、兴趣中学到知识。
8、学习中，让其充分利用实物、器材，通过观察、操作、分析、交流、归纳、整理、推理等手段，让学生动脑、动手、动口，充分使学生理解概念，揭示规律，并加以综合和概括。X|k |B| 1 . c|O |m
9、重视培养学生的创新意识和实践能力。
10、每一节课都要充分落实好“三讲”内容，提高课堂教学效率。
学生是学习的主体，教师应成为教学活动的组织者，指导者，学习中设计一些创造性的问题，给学生提供一个自由展示的机会，逐步培养学生的创新意识和创新能力。
六、教学进度安排

周次	教学内容	课时	备注
1	位置第一单元检测分数乘法	5课时
2	分数乘法	5课时
3	分数乘法	5课时
4	分数乘法第一单元测验	5课时
5	分数除法	5课时
6	分数除法	5课时
7	分数除法第三单元测验	5课时
8	圆	5课时
9	圆	5课时
10	圆第四单元测验	5课时
11	百分数	5课时
12	百分数	5课时
13	百分数	5课时
14	百分数第五单元测验	5课时
15	统计第六单元测验	5课时
16	数学广角第七单元测验	5课时
17-20	总复习	20课时

七、教学辅导
（一）优生辅导
1、学生基本情况分析：本班优等生主要有：都胜男、马百辰等同学，他们聪明、灵活，学习兴趣浓厚，学习认真、刻苦，勤于钻研，勇于创新，具有扎实的基本功。但由于教师要面向全体学生，促进学生全面发展的要求，在教学过程中一般是“统一授课，中速推进”的，部分优等生就会感到教学进程中不能满足自己的要求。为克服这一现象，确保优等生“吃的饱，吃的好”，充分挖掘他们的内在的潜力，提高他们发挥自己能力的机会。X|k |B | 1 . c|O |m
2、优生优培目标：
近期目标：使学生具有较高的审题、分析题、计算的能力。
远期目标：使学生具有较高的理解能力，表达能力，观察能力和思维能力。
3、优生优培措施：
（1）、对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
（2）、课堂上，教师要设计一些有难度、有价值的问题让他们解决，以培养他们的思维能力和创新能力。
（3）、课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
（4）、鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动， W w .x K b 1.c o M
（5）、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的数学素质和解决问题的能力。
（6）、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促进其进步。
（二）学困生辅导：
本班学困生有王金宝等，由于受家庭教育、遗传素质、学习习惯及个人发展的不平衡等原因，使得学生的学习情况较复杂，导致学习学困生较多，具体分析起来，有以下几种情况。

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