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2012学年第一学期六年级数学期末复习计划

名称

2012学年第一学期六年级数学期末复习计划

类型

教学计划

学科

数学

大小

0.01 MB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2013-01-09 16:25

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评价

☆☆☆☆☆

2012学年第一学期微笑学部期末复习计划

班级学情分析	学生情况：六（8）班共有学生45名，男女生人数相差不大，男生思维能力强，但学习缺少耐心和细心；女生学习认真，成绩较优秀。成绩情况：总体上来说，大部分学生的基础知识扎实，能自主学习，爱动脑思考；但班级中学习成绩两极分化严重，有些同学的学习习惯较差，有较强的惰性，对学习的兴趣不大，个别女生学习很认真，但分析能力，理解能力太差。学习习惯和行为习惯有待加强。
复习目标及重难点	1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。 2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运算。w W w.xK b 1. c om 3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力 4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。复习重点本册的重点是分数乘除法，圆和分数应用题。 1、使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2、通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。 3、能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 4、认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。复习难点x k b 1 .c o m 本册的复习难点是分数应用题（包括百分数应用题）。
具体措施方法	1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。 2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。 4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。 5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。 6、加强反馈，注意因材施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发。 7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。wwW.x kB 1.c Om 8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。 9、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。通过定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。

时

间

安

排

1月7日	位置
1月8日	分数乘法
1月9日	分数除法
1月14日	阶段练习
1月15日	圆
1月16日	百分数
1月17日	统计与数学广角
1月18日	阶段练习
1月19日新课标第一网	综合练习
1月20日	模拟测试
1月21日	试卷分析、查漏补缺

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